A implementação da atividade “10
Minutes Reading” nas turmas do 2.º e 3.º ciclos tem-se revelado extremamente benéfica.
Houve enriquecimento do vocabulário, melhoria na capacidade de interpretação e
compreensão de textos, em língua inglesa, bem como a criação do hábito de
leitura regular. Esta prática permitiu também desenvolver a autonomia e estimular
a atenção/concentração dos alunos.
A diversidade de leituras e o facto de ser o próprio aluno a
escolher o que queria ler contribuíram para reforçar a motivação e o
envolvimento na atividade.
A estratégia pedagógica, apesar de simples, foi eficaz, com
impacto claramente favorável no percurso educativo e pessoal dos alunos. O
balanço é muitíssimo positivo.
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