Ler...de mãos dadas com a família

A família é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos. A participação ativa dos pais na vida escolar traz benefícios significativos tanto para o desempenho académico, como para o comportamento, a motivação e o bem-estar emocional dos alunos.

A atividade teve o envolvimento dos encarregados de educação/familiares, sendo um dos objetivos promover o hábito continuado da leitura. Os encarregados de educação/familiares aderiram à proposta, lendo e explorando livros por eles escolhidos. Também ofereceram alguns livros para serem utilizados na sala de aula. Por sua vez, os alunos deram-lhes uma pequena lembrança para recordarem estes momentos de leitura, muito importantes para todos.

Todos juntos, fazemos a Escola!

Concurso de Ortografia - Entrega de Prémios

O Concurso de Ortografia, organizado pelas professoras de Português com a colaboração da Biblioteca, teve como principal objetivo levar os alunos a treinar a atenção e escrever sem erros ortográficos. Esta é, sem dúvida, uma competência importante no domínio da Língua Portuguesa.

Nas diversas fases do concurso foi bem notório o empenho, a dedicação e o entusiasmo dos alunos e das professoras, o que muito contribuiu para o sucesso da atividade.

Na Final, participaram seis alunos do 2.º Ciclo e seis alunos do 3.º Ciclo.

Os prémios e certificados de participação, atribuídos ao 1.º, 2.º e 3.º classificados, foram entregues nos dias 11 e 12 de junho.

Ciência em Família

Nas aulas de Ciência Naturais, os alunos do 7.º Ano simularam alguns processos de fossilização, nomeadamente, Moldagem, Contramoldagem e Conservação por ação da resina. A atividade foi completada em casa em colaboração com a família, na simulação da fossilização por Conservação por ação do gelo. Os alunos e suas famílias demonstraram bastante empenho na realização da atividade, conseguindo aprender ciência, de uma forma divertida e motivadora.

Parabéns a todos, alunos e famílias, pelo envolvimento na realização da atividade.

 

O resultado dos trabalhos desenvolvidos, em articulação entre a escola e a família podem ser consultados nos sites que se seguem:

Site 7.ºA-S: 

https://padlet.com/carlacosta49/ciencia-em-familia-oficina-de-fosseis-turma-7-as-13hk3vlqpb5fe1j

 

Site 7.ºB-S:

https://padlet.com/carlacosta49/ciencia-em-familia-oficina-de-fosseis-turma-7-bs-9jfmwwayp8ye59vu

Dia Mundial do Ambiente

Os alunos do 8.º Ano da EB de Silvares comemoraram o Dia Mundial do Ambiente, no dia 5 de junho. Nas aulas de Ciências Naturais, elaboram cartazes sobre as principais ameaças ao meio ambiente. Os cartazes tinham a possibilidade de ligação, por QR-Code, a um documento onde referiram as causas, as consequências e, principalmente, estratégias para minimizar essas ameaças. Todos os trabalhos foram expostos no átrio da escola.

O objetivo visava consciencializar a comunidade educativa para a necessidade urgente de proteção ambiental, nas várias situações apresentadas por cada grupo de alunos.

Do Real ao Onírico

No âmbito da disciplina de Educação Visual, a turma do 9.º AS desenvolveu o projeto “Retrato Físico e Psicológico – Do Real ao Onírico”, inspirado na corrente artística do Surrealismo. Partindo da observação de uma fotografia sua ou de um ídolo, os alunos realizaram um trabalho artístico de retrato ou autorretrato, explorando a passagem do real para o imaginário. Numa primeira fase, elaboraram cuidadosamente o desenho do rosto, respeitando as proporções, os detalhes e os efeitos de claro-escuro. Posteriormente transformaram os retratos através da representação de características da personalidade, emoções, pensamentos, sonhos, gostos e memórias, recorrendo a símbolos, associações inesperadas e imagens de carácter onírico, típicas da linguagem surrealista. Os trabalhos revelaram grande criatividade e expressividade visual, evidenciando a capacidade dos alunos para articular competências técnicas de desenho com a imaginação e a interpretação pessoal. O resultado apresenta composições de forte impacto visual, nas quais o retrato real se funde com universos simbólicos e imaginários, refletindo diferentes identidades, emoções e formas de ver o mundo. Este projeto permitiu aos alunos aprofundar conhecimentos sobre o Surrealismo, desenvolver técnicas de representação do rosto humano e estimular a criatividade, a reflexão pessoal e a expressão artística.

Letras com Ciência

Uma vez mais foi desenvolvida a atividade “Letras com Ciência” no âmbito do Projeto Ciência Viva, em articulação com a Biblioteca Escolar, com os alunos do 2.º ano de escolaridade do nosso Agrupamento.

Sob o tema “Como se comportam os seres vivos na presença ou ausência de água, luz e temperatura?”, os alunos tiveram a oportunidade de colocar a teoria em prática e observar, de forma direta, a influência destes fatores nos seres vivos, concretamente nas minhocas, para além de refletirem acerca de algumas características físicas e comportamentais das mesmas.

No final da mesma, os alunos partilharam as suas observações e refletiram sobre a importância de fatores como água, luz e temperatura para a sobrevivência dos seres vivos, reforçando a consciência ambiental e a valorização da ciência no dia a dia.

Peixes ganham novos "pais"

Na Escola Básica de Silvares, os peixes do aquário tiveram uma grande novidade: finalmente ganharam identidade! Tudo aconteceu graças ao projeto “Um aquário na escola”, promovido pelo clube de Ciência Viva – Science in Movement.

Cada turma do 2º e 3º ciclos foi convidada a adotar um peixe/espécie. Partindo de um sorteio realizado pelo Sr. Coordenador, Prof. Duarte Silva e com a orientação da Professora Carla Costa, cada turma passou a ter o seu novo amigo aquático.

Mas não se pense que a aventura acabou aqui. Os alunos tiveram que dar nomes criativos aos peixes e até preparar uma ficha de identificação com características, hábitos e curiosidades de cada espécie. Entre uma aula e outra, os peixes passaram a ser o centro das atenções, com os estudantes a refletir sobre o que é preciso para que eles vivam felizes e saudáveis.

As fichas de identificação ficaram expostas ao lado do aquário para que toda a comunidade escolar possa conhecer melhor os novos “moradores” da escola.