A Árvore das Leituras / Vestir o Livro

A leitura é para todos, todos, todos; para quem chega devagar às palavras e para quem já vive dentro delas. Nesta Semana da Leitura, a Biblioteca tornou‑se um lugar onde os livros respiram, falam e ganham vida.

O 5.º B-S apresentou a sua Árvore das Leituras, feita de versos de Miguel Torga, lembrando que a poesia oferece coragem, recomeço e liberdade. Ao declamarem “Sísifo”, descobriram que ler é questionar, duvidar e querer compreender.

O 5.º A-S trouxe ao palco “Vestir o Livro”, uma encenação onde um Livro Falante, uma bibliotecária dedicada e oito leitores revelaram que cada livro é um universo à espera de ser descoberto.

No final, ecoou a canção dos “Livrinhos da Estante”, lembrando que as histórias passam de mão em mão e deixam um pouco de si em cada leitor/ouvinte; porque, como diz António Damásio, “Sinto, logo existo”, e é na leitura que tantas vezes aprendemos a sentir melhor.

Ler é entrar num livro, viajar por mundos e sonhar com o que descobrimos.

E queremos uma leitura para todos, todos, todos.

Leitura Surpresa

A Turma SM2, depois de refletir sobre a importância dos livros e da leitura, elaborou um belíssimo cartaz, bem ilustrado, com uma mensagem expressiva e motivadora.

E a partir de um conjunto de palavras escritas no quadro, os alunos foram desafiados a descobrir o assunto de um livro surpresa. Assim, estimulados e cheios de curiosidade, fizeram a sua leitura atenta. Gostaram muito.

Parabéns pelo trabalho realizado.

Concurso de Ortografia – 2.ª Fase

Organizado pelo Departamento de Línguas e em parceria com a Biblioteca Escolar realizou-se a 2.ª fase do Concurso de Ortografia, dirigido aos alunos do 2.º e 3.º ciclos.  Com uma boa motivação da parte dos docentes, a iniciativa decorreu num ambiente de entusiasmo e saudável competição, reunindo participantes empenhados em demonstrar a sua competência no domínio da Língua Portuguesa.

Ao longo das diferentes fases, os alunos são confrontados com palavras de diversos graus de dificuldade, evidenciando não só o seu conhecimento ortográfico, mas também a atenção/concentração e até algum espírito desportivo.

Esta iniciativa reforça a importância da leitura para a correção ortográfica e para o sucesso educativo dos alunos.

Parabéns a todos os participantes.

Sarau de Poesia “O Poeta em Mim” - 2.ª edição

Decorreu, sexta-feira, 20 de março, na Sala Manoel de Oliveira, a 2.ª edição do Sarau de Poesia “O Poeta em Mim”, uma iniciativa da Rede de Bibliotecas de Fafe.

A sala encheu-se de professores, alunos, encarregados de educação e familiares. Viveram-se momentos de rara beleza onde a poesia ganhou corpo, voz e emoção.

Mais do que palavras ditas, a poesia foi sentida, reinventada e vivida em palco. Catorze grupos de alunos, provenientes dos vários agrupamentos de escolas, deram vida a poemas através da declamação, música, dramatização e de outras expressões artísticas, revelando uma criatividade excecional e uma surpreendente capacidade de transformar textos em experiências únicas.

Os versos dos mais célebres poetas portugueses ecoaram pela sala, revisitados e recriados pelos alunos, que lhes deram novas leituras e emoções. A poesia deixou de ser apenas palavra para se tornar presença viva, partilhada e reinventada, mostrando ainda que, em cada aluno, há um poeta à espera de se fazer ouvir.

Viva a poesia!

Semana da Leitura

Vamos celebrar a leitura. A leitura que nos informa, a que nos deleita, a que nos faz sonhar, até mesmo chorar…

Boa Semana e muito boas leituras 

Alunos participam em concurso de crónica e ilustração promovido pela Sociedade Martins Sarmento

Alguns alunos da Escola EB 2,3 de Silvares São Martinho participaram no Concurso de Crónica e Ilustração, inserido na 9│ Revista, de Guimarães Júnior, volume IV, edição 2026, promovido pela Sociedade Martins Sarmento.

Representaram a escola os alunos Murilo Fonseca (7.º A-S), Luana Fernandes (7.º B-S), Mariana Ferreira (8.º A-S) e Maria Pinto (8.º B-S), que apresentaram trabalhos nas áreas da ilustração. O tema do concurso deste ano era, “Ídolos: do passado ao futuro. O que é um ídolo?”. Os participantes foram desafiados a refletirem sobre o que um ídolo simboliza na atualidade e sobre a forma como o seu significado foi evoluindo ao longo da História.

No passado dia 14 de março, as alunas Mariana Ferreira e Maria Pinto estiveram presentes na Sociedade Martins Sarmento, em Guimarães, a representar a escola na cerimónia de entrega de prémios do concurso, bem como na abertura da exposição dos projetos participantes.

No total, a escola participou com quatro trabalhos, realizados por alunos dos 7.º e 8.º anos, demonstrando o talento e a criatividade dos jovens nas áreas da expressão visual.

A participação neste concurso constitui uma oportunidade de valorização da criatividade e da expressão artística dos alunos, promovendo a partilha entre escolas e incentivando o gosto pela escrita e pela ilustração.

Pequenos cientistas exploram as estações do ano através da ciência e da leitura

No âmbito do projeto “Pequenos Cientistas – Letras com Ciência”, o Clube de Ciência Viva, em articulação com a Biblioteca Escolar, dinamizou um conjunto de atividades experimentais destinadas aos alunos do 2.º ano, subordinadas ao tema “O Tempo é sempre igual?”.

A exploração do livro “O Ladrão de Folhas”, de Alice Hemming e Nicola Slater, serviu de ponto de partida para uma conversa sobre as diferenças entre as várias estações do ano, tendo os alunos refletido sobre as mudanças que ocorrem na natureza ao longo do ano.

De seguida, recorrendo a um globo terrestre e a diversos materiais, os alunos simularam os movimentos do planeta Terra, o que lhes permitiu compreender melhor a origem das quatro estações do ano e as diferentes características entre elas.

A atividade terminou com uma experiência prática sobre a formação das nuvens, em que os alunos observaram os processos de evaporação e condensação. Desta forma, perceberam também a importância do sol no ciclo da água e na formação da chuva.

Durante as atividades, os alunos seguiram o protocolo experimental, onde assinalaram as suas previsões, analisaram e discutiram os resultados e registaram as conclusões das suas aprendizagens.

Os alunos participaram com grande interesse, entusiasmo. Demonstraram curiosidade científica e vontade de realizar novas experiências no próximo período.