Os
discentes da turma R3 exploraram vários poemas do livro "As Fadas Verdes", da
autora Maria Rosa Araújo, e especificamente o belo poema "A Amiga da
China", cuja autora compara a Tangerina à cara de uma menina com
pintas de alegria, que veio da China.
Refere
ainda que a menina sente saudades da Tangerina porque recorda a nostalgia da
infância e os tempos de escola, quando levava o bibe, os cadernos e o pão.
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Com esta atividade, promoveu-se a leitura, a escrita e a criatividade!
No dia 5 de novembro, quinta-feira, realizou-se, no nosso Agrupamento, o
exercício “A Terra Treme”, uma
iniciativa que visa sensibilizar a comunidade educativa para a importância de
saber como agir em caso de sismo.
Às 11h05, os alunos iniciaram o exercício, colocando em
prática as três medidas fundamentais de autoproteção: Baixar, Proteger e Aguardar. Estas ações permitem reduzir os
riscos e proteger a integridade física de cada um em caso de ocorrência de um
sismo.
Posteriormente, por volta das 11h15, foi acionada a campainha com o
sinal de alarme, dando início ao exercício de evacuação dos edifícios
escolares, de acordo com as indicações e os procedimentos previamente
transmitidos à comunidade educativa.
A evacuação decorreu de forma
organizada, respeitando as normas estabelecidas no Plano de Prevenção,
Emergência e Evacuação do Agrupamento. Os alunos seguiram os percursos
definidos até ao respetivo ponto de encontro, onde se organizaram por turma e
por ordem numérica, permitindo aos professores proceder à confirmação das
presenças.
Esta atividade teve como
principal objetivo reforçar a importância da prevenção e da adoção de
comportamentos adequados perante situações de emergência, promovendo uma
cultura de segurança e responsabilidade individual e coletiva.
A
segurança é uma responsabilidade de todos! Conhecer as regras, saber como agir e manter a calma
são atitudes fundamentais para proteger vidas.
A realização destes exercícios
permite consolidar procedimentos, identificar eventuais aspetos a melhorar e
preparar toda a comunidade educativa para responder de forma rápida, consciente
e segura perante uma situação real de emergência.
No âmbito do MIBE, Mês Internacional da Biblioteca
Escolar, os alunos das turmas dos 7º, 8º e 9º anos desenvolveram, na disciplina
de Francês, uma atividade denominada "la chasse aux mots
transparents" ou caça às palavras transparentes, com o objetivo de divulgar
à comunidade escolar palavras francesas que têm grafia e significado
semelhantes na língua portuguesa.
Neste sentido, motivados pelos valores da
descoberta, do desafio e da partilha, os alunos da turma fizeram um brainstorming em sala de aula de diversas
palavras francesas cuja tradução se torna intuitiva devido à
proximidade com a língua materna e realizaram flashcards com a palavra francesa de um lado da folha e um texto
icónico do outro. Esta atividade, realizada em trabalho de grupo, permitiu ainda
o enriquecimento vocabular.
Os trabalhos resultantes desta atividade
encontram-se atualmente em exibição na Biblioteca Escolar, convidando toda a
comunidade escolar a visitar o espaço e a explorar as afinidades linguísticas
entre o português e o francês.
Na Escola de Silvares - S. Martinho, celebrou-se o
Halloween com muita criatividade e entusiasmo! Os alunos assinalaram esta data
especial através da realização de diversos trabalhos de expressão plástica,
dando asas à imaginação e criando trabalhos originais alusivos ao tema. Entre
bruxas, fantasmas e outras figuras assustadoras, a escola encheu-se
de cor e de espírito de Halloween.
No
âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, os alunos do 3º ano da Escola de Silvares
- S. Martinho (SM3) e seus familiares foram incentivados a participarem
autonomamente em atividades relacionadas com o certame.
Em
contexto de sala de aula, a turma iniciou a atividade “Leitura, exploração e capa
reinventada” com a história " O senhor do seu nariz".
Para envolver
a família, foi proposta a atividade: “Imagina comigo” em que familiares leram
uma história à criança e, juntos, criam uma representação imaginada (desenho,
áudio, vídeo...).
O produto
final superou as expectativas, na medida em que surgiram trabalhos
interessantes e elaborados com afinco, em contexto familiar. Os trabalhos foram
partilhados na turma sob a forma de cartazes, vídeos, PowerPoints e
desenhos.
No âmbito do Mês das Bibliotecas,
no dia 30 de outubro, veio uma Encarregada de Educação contar uma história
à turma do 1º ano da Escola de Silvares S. Martinho (SM1)
A leitura da história "Novelo
de emoções" despertou a atenção dos alunos e promoveu a partilha de
momentos de diferentes emoções vividas pelos mesmos. Foi uma atividade muito
enriquecedora uma vez que constitui uma
iniciativa importante para o desenvolvimento educativo e emocional
dos alunos.
Esta participação aproxima a
família da escola, fortalece a relação entre os encarregados de educação, os
alunos e os professores e demonstra às crianças que a leitura é uma atividade
valorizada por todos. Também estimula a imaginação, a criatividade, a
atenção, a compreensão oral e o gosto pelos livros, contribuindo para o
desenvolvimento da linguagem e do vocabulário. Ao verem os seus
familiares envolvidos nas atividades escolares, os alunos sentem-se
mais motivados e confiantes, reforçando também o sentido de pertença.
Mapa dos Nobel da Literatura: os livros constroem pontes entre culturas e países
Durante o mês de outubro, no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), a Biblioteca Escolar promoveu, em articulação com as turmas do 5.º ao 9.º ano, a atividade «Mapa dos Nobel da Literatura», subordinada ao tema «Os livros constroem pontes».
Esta iniciativa teve como principal objetivo
dar a conhecer escritores distinguidos com o Prémio Nobel da Literatura e
mostrar como os livros aproximam pessoas, culturas e países, promovendo o gosto
pela leitura e a valorização da diversidade cultural.
Foram explorados autores de diferentes partes
do mundo: José Saramago (Portugal), Selma Lagerlöf (Suécia), Gabriela Mistral
(Chile), Gabriel García Márquez (Colômbia), Rabindranath Tagore (Índia), Wole
Soyinka (Nigéria), Toni Morrison (Estados Unidos), Naguib Mahfouz (Egito), Olga
Tokarczuk (Polónia) e Han Kang (Coreia do Sul).
O trabalho desenvolvido pelas turmas ganhou expressão visual num grande planisfério, exposto na Biblioteca Escolar. Cada autor foi assinalado no respetivo país de origem, através de um pino e de um fio vermelho, criando uma rede de ligações que atravessa continentes e evidencia o alcance universal da literatura.
A atividade foi também uma oportunidade para
aprofundar conhecimentos sobre os Prémios Nobel, em particular o de Literatura,
compreender a sua importância e desenvolver competências de pesquisa, seleção e
organização da informação.
Mais do que conhecer escritores e livros, os alunos tiveram a oportunidade de perceber que a literatura é uma linguagem universal, capaz de aproximar realidades diferentes, despertar a curiosidade e construir pontes entre povos.
«Os livros ligam-nos: uma celebração global da leitura!»
