A correção ortográfica é essencial para uma comunicação clara e eficaz. O Departamento de Línguas, em parceria com a Biblioteca Escolar, à semelhança de anos anteriores, levou a efeito mais uma edição do Concurso de Ortografia. Os professores foram essenciais na motivação e orientação e os alunos dedicaram-se com entusiasmo e sentido de responsabilidade. Foi bem evidente o empenho de todos. Parabéns.
Os alunos do
2.º ano de escolaridade tiveram uma oportunidade de mergulhar no universo
da ciência através de um conjunto de atividades experimentais, integradas no
projeto Letras com Ciência, alusivas ao tema “O Corpo Humano”. A iniciativa,
que resulta da articulação entre a BE e o projeto Ciência Viva,
proporcionou momentos de descoberta, curiosidade e aprendizagem ativa,
transformando a sala de aula num verdadeiro laboratório.
Uma das atividades
desenvolvidas foi a exploração de um modelo anatómico do corpo humano, onde os
alunos puderam observar e identificar órgãos como o coração, os pulmões, o
estômago e o cérebro. Com grande entusiasmo, desmontaram e voltaram a montar o
modelo, percebendo como todos os órgãos se parecem “encaixar” dentro do nosso
corpo.
Outro momento de grande
interesse foi a observação de células ao microscópio, na qual os alunos tiveram
a oportunidade de ver, pela primeira vez, células e em particular células de um
dos seus colegas de turma.
A atividade terminou com
uma simulação do processo de respiração, onde os alunos aprenderam, de forma
prática, como o ar entra e sai dos pulmões. Utilizando materiais simples, foi
construído um modelo que simulava o funcionamento do sistema respiratório, o
que facilitou a compreensão do papel do diafragma nos movimentos de inspiração
e de expiração.
Paralelamente,
em contexto sala de aula, foi lido o livro O Incrível Rapaz que Comia
Livros de Oliver Jeffers, cuja mensagem geral que transparece é a
importância dos livros e da leitura. Um livro de devorar!
Viajar no tempo é possível — basta imaginação,
curiosidade e vontade de aprender. Foi assim que os nossos pequenos “Historiadores”
partiram rumo à Pré-História, um tempo tão distante, tão diferente do mundo que
conhecem…
Chegaram a uma época em que contar histórias não
passava pela escrita, porque… simplesmente, ainda não havia escrita. As
mensagens eram gravadas ou pintadas na pedra — a grande tela desse tempo.
Eram caçadores-recoletores, sim — mas também
artistas. Grandes artistas, assim os consideramos, que deram identidade, vida e
eternidade às paredes que hoje nos ensinam.
Para dar forma à sua arte, criavam as tintas com o
que a natureza lhes oferecia. As tintas “nasciam” da terra: carvão,
sangue, minerais… misturadas com água ou
gordura. E os pincéis? Talvez um ramo, um dedo, uma pena… ou apenas a vontade
de deixar uma marca.
Com traços simples, mas carregados de significado,
deram vida a cenas de caça, mãos abertas como marcas de identidade, veados em
movimento…
Inspirados por esses primeiros artistas, os nossos
alunos tornaram-se também criadores de memórias visuais. Imaginando-se como os
caçadores-recoletores que um dia passaram por Foz Côa, também eles deixaram a
sua marca — uma pincelada à eternidade, agora ecoando nas “paredes da gruta”
(improvisada) da Escola Básica de Silvares S. Martinho.
Porque reconstruir a História é mais do que
recordar:
é garantir que o passado continue a ensinar o
presente — e que o futuro se pinte com as cores da memória.
Grupo de HGP, 2.º Ciclo
