No passado dia um, no âmbito das atividades incluídas na Semana da Leitura, decorreram na biblioteca os concursos Spelling Bee e Ready to Read, dinamizados pelo Grupo Disciplinar de Inglês.
Estes concursos são muito importantes para incentivar os alunos a aprimorar
as suas competências linguísticas de forma mais divertida, motivadora e
envolvente.
Obrigada a todos pela ótima participação!
Os alunos do 3º Ciclo levaram a cabo uma atividade designada "Estendal de Leituras", na qual tiveram a oportunidade de divulgar à comunidade escolar os seus livros preferidos. Os estudantes elaboraram cartazes com informações sobre as suas obras prediletas e as razões pelas quais recomendam a sua leitura. A iniciativa teve como objetivo incentivar a troca de experiências literárias e promover a leitura entre os colegas. A atividade foi um sucesso, permitindo que os alunos compartilhassem as suas paixões literárias e descobrissem novas e distintas leituras. Verificou-se uma participação massiva, tornando a experiência ainda mais enriquecedora e divertida para toda a comunidade escolar, tendo culminado na exposição dos respetivos cartazes pendurados num estendal que fomentou a diversidade da leitura.
Decorre a Semana da Leitura. Dinamizado pelas professoras de Português, com a colaboração da Biblioteca, decorreu a 2.ª fase do concurso de ortografia. Este concurso tem a intenção de fomentar o uso correto da Língua Portuguesa para comunicar bem, com clareza, de forma adequada. Os nossos alunos, do 2.º e 3.º ciclos, participaram, empenhadamente.
Os alunos com melhor classificação serão apurados para a final, a realizar
em junho.
Os alunos da turma SM01 (Pré-escolar) encontraram uma
forma original de celebrar o Dia Internacional do Livro Infantil.
Acompanhados pela respetiva docente e auxiliar de
educação, visitaram a Biblioteca. Percorreram o espaço, ouviram explicações
gerais sobre os diversos serviços que na BE são prestados. Em seguida ouviram,
com muita a tenção, uma linda história. Pela sua expressão descontraída e
alegre, notou-se que gostaram. Foi uma belíssima forma de comemorar esse dia.
Na Escola de Silvares, no dia 02 de abril, no âmbito da Semana da Leitura, decorreu na Biblioteca o concurso “Soletrar Ciência”, dinamizado pelos docentes Amélia Sousa, Carla Costa e Joaquim Lemos.
Participaram nesta atividade vinte e três
alunos do 8.º ano. Evidenciaram grande interesse e entusiasmo. Estavam bem preparados
e muito concentrados, pois foram necessárias várias eliminatórias para se
encontrar a vencedora. Todos os alunos aumentaram a sua capacidade de concentração;
enriqueceram e consolidaram vocabulário específico da Física, Química e das
Ciências Naturais.
Parabéns
à vencedora, Lara Silva Teixeira, do 8.º A-S, e a todos os que participaram no
concurso.
Os "Pequenos Cientistas" da turma R1 da EB de Regadas vieram à Escola de Silvares onde viveram momentos de aprendizagens muito significativos com a Professora Carla, no âmbito do projeto "Letras com Ciência". O ponto de partida foi a leitura do livro " O Ladrão de Folhas". De forma lúdica, descobriram por que razão há estações do ano e como a água chega dos rios e dos mares até às nuvens. As experiências realizadas prendeu-lhes a atenção. Foi muito gratificante verificar o envolvimento e entusiasmo dos alunos na atividade.
Parte da atividade foi registada em vídeo. Para ver, clique aqui ou na imagem.
Ao longo do 2.º período, e no âmbito do Projeto "Letras com Ciência", os alunos do 2.º ano têm participado na atividade desenvolvida pela equipa Ciência Viva denominada “O tempo é sempre igual? e “Como são as nuvens?”.
Após a leitura e
exploração do livro “O ladrão de folhas”, os alunos realizaram atividades práticas, de forma
a descobrir por que razão há estações do ano e como a água chega dos rios e dos
mares até às nuvens.
De uma forma lúdica os alunos tiveram oportunidade de localizar Portugal no globo; observar, como a luz do candeeiro (Sol)
incide em Portugal, durante uma volta completa ao Sol e posicionar o globo
relativamente ao candeeiro (Sol), de acordo com a estação do ano pretendida.
Posteriormente, e recorrendo a alguns materiais para o
efeito, exemplificaram a formação de nuvens, ou seja, visualizaram que a água
do frasco evaporou e chegou à tampa,
onde as pequenas gotas ficaram agarradas e ali juntaram-se, pelo que ficaram
muito pesadas e acabaram por cair, formando-se assim a chuva.
É muito
gratificante verificar o envolvimento e entusiasmo dos alunos nas atividades!
