Leitura em vai e vem

A Leitura proporciona autonomia e é condição “sine qua non” de sucesso na vida profissional e pessoal do homem.  Quanto mais cedo a criança contactar com os livros e iniciar a leitura, melhor. Um bom leitor é sempre um bom aluno. Por isso, professores/educadores e encarregados juntaram esforços e implementaram, com muito sucesso, nas diversas escolas, o projeto do PNL “Leitura em vai e vem”. Os Diários de Leituras, devidamente preenchidos e os trabalhos ilustrados pelas crianças sobre as histórias lidas provam a adesão entusiasta e o empenho de todos: encarregados de educação, alunos e docentes. A RBE, através dos relatórios que solicita, tem feito uma avaliação muitíssimo positiva da implementação do projeto, pelo que, em resultado de candidatura recente, disponibilizou-nos mais uma verba para reforçar os recursos da BE, adquirindo novos livros, atuais para circularem já no próximo ano letivo.

Visita à Biblioteca

No dia 12 deste mês os alunos do 1.º Ano de Silvares S. Martinho (turma SM1), acompanhados pela respetiva docente, vieram à Biblioteca. Percorreram o espaço. Cada um dos alunos escolheu o livro que mais lhe agradou e requisitou-o para leitura domiciliária. Foram vários os alunos que não resistiram e começaram, logo ali, a satisfazer a sua avidez, desvendando os segredos, as belas histórias que o livro continha. Sim, porque todos eles já leem bem. Depois, muito atentos, viram um vídeo sobre as letras do alfabeto.

No final, cada um com o seu livro na mão, regressaram à sala de aula.

Pela sua expressão descontraída e alegre, notou-se que gostaram.

 

Dia Mundial do Ambiente

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, em colaboração com o Eco-escolas, os alunos do 8.ºA-S da Escola de Silvares elaboraram cartazes alusivos a diversos problemas ambientais abordados nas aulas de Ciências para comemorar o Dia Mundial do Ambiente, 5 de junho.

Cada cartaz tem um QRcode que possibilita o acesso a um documento onde está presente a descrição do problema ambiental, as suas causas e consequências, assim como estratégias para minimizar essas consequências. 

Pretendia-se alertar a comunidade escolar para vários problemas ambientais que assombram a nossa sociedade atual, sensibilizando o público para as medidas que devem ser tomadas no sentido de evitar o agravamento desses problemas.

A atividade foi muito produtiva e enriquecedora. Os alunos demonstraram grande empenho na realização da mesma e na publicação dos cartazes exibidos numa exposição no átrio da escola.

Ciência em Família - Oficina de Fósseis

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, os alunos do 7.º ano da Escola de Silvares realizaram, no terceiro período, a atividade “Ciência em Família - Oficina de Fósseis”.  Os principais objetivos da atividade eram simular alguns processos de fossilização estudados nas aulas de Ciências Naturais do 7.º ano de escolaridade e envolver a família dos alunos nesta atividade. Salienta-se que foi uma atividade muito produtiva e enriquecedora, quer a nível das aprendizagens dos alunos, quer pelo facto de ter envolvido as famílias dos mesmos.

Os alunos partilharam as fotografias do produto final num mural virtual criado para o efeito que pode ser visualizado nos links que se seguem.

7.ºA-S - https://padlet.com/carlacosta49/ci-ncia-em-fam-lia-oficina-de-f-sseis-turma-7-as-13hk3vlqpb5fe1j  

7.ºB-S - https://padlet.com/carlacosta49/ci-ncia-em-fam-lia-oficina-de-f-sseis-turma-7-bs-9jfmwwayp8ye59vu

10 Minutos a Ler

Ao longo deste ano letivo, na Escola de Silvares, o projeto "10 Minutos a Ler", no 2.º e 3.º ciclos, decorreu de forma muito positiva e envolvente. Os docentes implementaram-no, com muita dedicação, nas suas rotinas letivas, criando um ambiente propício à concentração e ao prazer de ler. Os alunos, por sua vez, aderiram ao projeto com entusiasmo, demonstrando crescente interesse pelos livros e pelo momento de leitura autónoma. Esta prática trouxe inúmeros benefícios: desenvolvimento do gosto pela leitura e do pensamento crítico; aquisição de vocabulário; melhoria na compreensão leitora, bem como um aumento da capacidade de concentração.

O projeto revelou-se uma mais-valia, contribuindo para promover o hábito de leitura e para o sucesso escolar e pessoal dos alunos.

Concurso de Ortografia - 3.º ciclo

O Concurso de Ortografia, organizado pelas professoras de Português, com a colaboração da Biblioteca, teve como principal objetivo levar os alunos a treinar a atenção e escreverem sem erros ortográficos. Esta é, sem dúvida, uma competência importante no domínio da Língua Portuguesa.

A última fase (a final) decorreu no passado dia 28. Obteve o 1.º lugar a aluna, Licínia Eduarda Lemos, do 9.º B-S; em 2.º lugar ficou a Marta Soraia Moreira, do 8.º A-S; em 3.º a aluna Leonor Oliveira Rodrigues, do 9.º B-S.  

Os prémios e certificados de participação foram entregues a essas alunas, na Biblioteca, no dia 4 de junho.

PARABÉNS a todos/as os/as participantes.